Pensieri lenti e veloci di Kahneman (2011) ha sintetizzato decenni del suo lavoro con Amos Tversky. Il Sistema 1 è sempre acceso — legge i volti, completa le frasi, riconosce i pattern. Il Sistema 2 è riluttante e costoso — si ingaggia quando il Sistema 1 segnala un mismatch o quando lo forziamo.
L’apprendimento è un’attività del Sistema 2. Ma il Sistema 1 cerca sempre scorciatoie, e un LLM fornisce la scorciatoia perfetta: una risposta così fluente che il Sistema 2 non si ingaggia mai. Il learner si sente insegnato; non è stato insegnato nulla.
La pedagogia di Fluera è costruita per forzare l’ingaggio del Sistema 2. La scrittura a mano è lenta di proposito. La valutazione della confidenza interrompe la lettura di superficie. I prompt socratici si rifiutano di essere System-1-ready. L’attrito è l’habitat del Sistema 2.