Carol Dwecks forskning har dokumenteret, at ros for anstrengelse (du arbejdede koncentreret) opbygger et vækst-mindset — vanskelighed læses som information. Ros for talent (du er så klog) opbygger et fast mindset — vanskelighed læses som identitetstrussel, man undviger.
Effekten er størst præcis der, hvor det betyder mest: ved evnens grænse, hvor læring sker. Lærende med fast mindset disengagerer over for et svært problem. Lærende med vækst-mindset engagerer sig dybere.
Flueras feedback-vokabular er bevidst valgt. Ghost Map navngiver uoverensstemmelser som huller, der skal lukkes. Distribueret gentagelse fejrer forsøget, ikke procentværdien. AI’en fortæller dig aldrig, at du er klog — kun at du har arbejdet med noget svært. Vækst-mindset på microcopy-niveau.