Rohrer og Taylor (2007) viste effekten klart i matematik. Studerende, der øvede blokeret („lav 20 opgaver i differentialregning, så 20 i algebra”), klarede sig bedre under øvelsen end interleaving-gruppen. På den udskudte test dominerede interleaving-gruppen — ofte med store afstande.
Blokeret øvelse tillader autopiloten. Du ved, at den næste opgave kræver samme teknik som den foregående, så du behøver ikke overveje hvilken teknik. Interleaving deaktiverer autopiloten. Hver opgave er en ny beslutning.
Flueras canvas er af natur interleavet. At navigere gennem din vidensgraf krydser fagsgrænser. Planerne for distribueret gentagelse blander emner bevidst. AI’en lader krydsdomæne-forbindelser træde frem netop der, hvor autopiloten ville overtage.