Dunlosky i współpracownicy zrobili przegląd dowodów na strategie nauki w 2013 roku i doszli do wniosku, że najpopularniejsze techniki — zakreślanie, ponowne czytanie, podsumowywanie własnymi słowami z tekstu źródłowego — produkują iluzję kompetencji bez rzeczywistości. Studenci czują się produktywnie; dane o retencji się nie zgadzają.
Iluzja zaostrzyła się w erze LLM-ów. Wyjaśnienie AI wydaje się rozumieniem, bo czyta się jak rozumienie. Trzy tygodnie później przypomnienie zawodzi, bo nic nie zostało zakodowane — tylko skonsumowane.
Design Fluery walczy z iluzją na każdym rogu. Pewność-przed-ujawnieniem ujawnia lukę między przewidywaną a rzeczywistą retencją. Fog of War testuje przypominanie pod okluzją. Socratic Mode odmawia wyjaśniania, dopóki nie spróbujesz. Każda funkcja jest, po części, weryfikacją rzeczywistości wobec iluzji.