Pam Mueller (Princeton) y Daniel Oppenheimer (UCLA) llevaron a cabo el estudio clave de 2014. Los estudiantes tomaban apuntes en clase a mano o con el portátil. Los apuntes con portátil eran más completos, frecuentemente literales. Una semana después, en preguntas conceptuales, los manuscritos superaban con creces a los laptop-takers.
La mano es más lenta. La lentitud fuerza selección. La selección es procesamiento. El procesamiento es codificación. No es que escribir a mano sea un mejor input que teclear — es que el cuello de botella de la mano protege a la mente de la transcripción superficial.
El trabajo de EEG de 2020 de Audrey van der Meer hizo visible el mecanismo. La escritura a mano recluta redes amplias, sensoriomotoras, visuales y lingüísticas; el tecleo implica un subconjunto estrecho. Más redes activas en el momento de la codificación significa más caminos de recuperación después. El motor de Fluera está construido para preservar esto — no como homenaje estético, sino como pedagogía estructural.