Dunlosky y colegas revisaron la evidencia sobre estrategias de estudio en 2013 y concluyeron que las técnicas más populares — subrayar, releer, resumir con las propias palabras a partir del texto original — producen la ilusión de competencia sin la realidad. Los estudiantes se sienten productivos; los datos de retención discrepan.
La ilusión se ha afilado en la era de los LLM. La explicación de una IA parece comprensión porque se lee como comprensión. Tres semanas después, la recuperación falla porque nada fue codificado — solo consumido.
El diseño de Fluera combate la ilusión a cada esquina. La confianza-antes-de-la-revelación expone el hueco entre la retención prevista y la real. Fog of War prueba la recuperación bajo oclusión. Socratic Mode se niega a explicar antes de que lo hayas intentado. Cada función es, en parte, un reality check contra la ilusión.