Rohrer en Taylor (2007) toonden het effect scherp aan in wiskunde. Studenten die in blokken oefenden (“maak 20 calculusproblemen, dan 20 algebra”) overtroffen de interleavende studenten tijdens het oefenen. Op de uitgestelde toets domineerde de interleavende groep — vaak met ruime marges.
Geblokte oefening laat de automatische piloot toe. Je weet dat het volgende probleem dezelfde techniek gebruikt als het vorige, dus je hoeft niet na te denken over welke techniek. Interleavende oefening schakelt de automatische piloot uit. Elk probleem is een nieuwe beslissing.
Het canvas van Fluera is van nature interleavend. Door je kennisgraaf navigeren steekt vakgrenzen over. Gespreide reviewplannen mixen onderwerpen met opzet. De AI laat cross-domeinverbanden opkomen precies waar de automatische piloot het zou overnemen.