Kahnemans Tenke, fort og langsomt (2011) syntetiserte tiår med arbeid sammen med Amos Tversky. System 1 er alltid på — det leser ansikter, fullfører setninger, gjenkjenner mønstre. System 2 er motvillig og kostbart — det engasjerer seg når system 1 signaliserer et avvik eller når vi tvinger det.
Læring er en aktivitet for system 2. Men system 1 leter alltid etter snarveier, og en LLM leverer den perfekte snarveien: et så flytende svar at system 2 aldri engasjerer seg. Studenten føler seg undervist; ingenting ble lært.
Pedagogikken i Fluera er bygd for å tvinge fram engasjement fra system 2. Håndskrift er bevisst tregt. Tillit-vurderingen avbryter overflatelesingen. Sokratiske prompts nekter å være system-1-vennlige. Friksjonen er system 2 sitt habitat.