Novak のコンセプトマッピング方法論は、学習者に概念を明示的に名指し、階層的に配置し、ラベル付きの辺によって概念間の関係を明確化することを強います。この明示的な組織化の認知的コストは高く ―― そして、まさにそれゆえに機能するのです。
よく組織された図を受動的に消費することは、ほとんど無益です。学習が宿るのは、図を構築する行為そのものです。これは Slamecka と Graf の生成効果のコンセプトマッピング版です。構造を生成すれば、それはあなたのものになります。消費するなら、忘れるでしょう。
Fluera の手書き無限キャンバスは、コンセプトマッピングを論理的帰結まで突き詰めたものです。各ノードは手で生成されます。各辺は意図的に描かれます。空間的な配置は装飾ではなく ―― 符号化の一部です。三ヶ月目のキャンバスは初日のキャンバスとは似ていません。学習とは、その図がどのように成長していくかの物語だからです。