Carol Dwecks forskning har dokumentert at ros for innsats (du arbeidet konsentrert) bygger et vekst-mindset — vanskelighet leses som informasjon. Ros for talent (du er så smart) bygger et fastlåst mindset — vanskelighet leses som en identitetstrussel man unnviker.
Effekten er størst nettopp der det betyr mest: i grenseland for evnene, der læring skjer. Studenter med fastlåst mindset disengasjerer ved et vanskelig problem. Studenter med vekst-mindset engasjerer seg dypere.
Tilbakemeldings-vokabularet i Fluera er bevisst valgt. Ghost Map navngir avvik som hull å lukke. Distribuert repetisjon feirer forsøket, ikke prosenten. KI-en sier deg aldri at du er smart — bare at du har arbeidet med noe vanskelig. Vekst-mindset på microcopy-nivå.