Manu Kapurs eksperimenter fra 2008 med ungdomsskoleelever i Singapore sammenlignet to tilnærminger. Gruppe A fikk instruksjonen først, deretter løste de oppgaver. Gruppe B forsøkte oppgavene før instruksjonen og mislyktes uunngåelig — etterpå mottok de samme instruksjon. På utsatte overføringsoppgaver dominerte gruppe B med stor margin.
Forklaringen: mislykkede forsøk aktiverer studentens eksisterende mentale modeller, legger fram kantene deres og skaper spesifikke spørsmål som instruksjonen så kan svare på. Instruksjon som lander på uforberedt grunn tas opp passivt; instruksjon som lander i et sinn som nettopp har strevd, kommer som en åpenbaring.
Steg 2 i Fluera — å rekonstruere canvaset fra hukommelsen før du konsulterer noen kilde — er en maskin for produktiv feil. De røde nodene der du mislykkes, er nettopp de den sokratiske KI-en retter oppmerksomheten mot i steg 3.